21 de julio de 2014

¿Como se crea una app? Termotic, nuestra experiencia con tapp.





Crear una app es un reto que asumimos hace unos meses fruto del cual nació Termotic. Su creación ha sido el resultado de un proceso de colaboración con los desarrolladores de tapp, que anteriormente habían creado ¿Qué tal estás? y con quienes, desde el primer momento, conseguimos crear unas sinergias muy positivas.

A menudo nos preguntan como se hace una app así que hoy os explicaremos cual fue el proceso de creación de Termotic, por un lado desde nuestra experiencia en primera persona y por el otro desde el punto de vista de sus desarrolladores en tapp.

Trabajando en el aula hemos podido comprobar como hay recursos que necesitaríamos para trabajar algunos contenidos o habilidades y que, por más que busquemos, no acabamos de encontrar una app que se adapte a nuestras necesidades. En el caso del trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales las necesidades son aún mayores y contamos con menos recursos. Es por eso que, a medida que íbamos avanzando en nuestro trabajo en el aula de refuerzo, se nos iban ocurriendo ideas de materiales que nos serían muy útiles pero que no estaban creados, así que ¿porqué no crearlos nosotros?

17 de julio de 2014

app: Las apps de Duckie Deck!



Desde que hace unos meses conocimos Huff N'Puff somos fans de Duckie Deck. Sus creaciones trabajan diferentes contenidos pero sobre todo habilidades como la de compartir, emociones como el miedo o el desarrollo de la creatividad diseñando robots y sandwiches. Han conseguido crear marca, es decir, que todas y cada una de sus apps tenga un diseño común en lo que a diseño, navegación y características básicas se refiere. Son apps dirigidas a niños de preescolar, aunque se pueden utilizar con niños más mayores y, por supuesto, con niños que presentan diversidad funcional.

Una de las características que más valoramos de su colección es el hecho de que todas las apps son realmente accesibles, además trabajan un solo objetivo en cada app, no cuenta con demasiados distractores y sobre todo trabajan la creatividad potenciando la autonomía y la autoestima de los niños. 

Son apps que nos resultarán de gran utilidad tanto en casa como en el aula ya que nos permiten, de forma lúdica, abordar algunos temas e incidir en el trabajo de habilidades muy concretas. Por otro lado, para los alumnos que presentan necesidades educativas especiales son un recurso accesible y muy motivador con el que podremos trabajar a diferentes niveles, adaptando la app a sus necesidades concretas y a sus características.  

Hoy os presentamos sus apps divididas por la temática o la habilidad que trabajan. Os animamos a probarlas y a disfrutar de unas actividades que seguro encantarán a los más peques!

Emociones

Monsters

Sharing

Family Photo

Hábitos saludables

Collection

With Teeth

Hungry Clipper

Creatividad

Robo Buddies















Sandwich Chef

Trash Toys

Estimulación Temprana

Huff N'Puff

Baby Tunes





12 de julio de 2014

Proyecto Clics: cerrado por vacaciones!




Hoy despedimos el Proyecto Clics por este curso. Ha sido un año muy intenso e interesante en el que familias, profesores y terapéutas nos habéis regalado preciosas imágenes de la mano de los chicos y chicas que han participado en esta experiencia.

Queremos agradecer el voto de confianza que nos dísteis a principio de curso y el gran trabajo que, entre todos, habéis hecho. Miramos el muro de nuestro blog y es imposible no estar orgulloso, no emocionarse. Ha sido una experiencia única.Y gracias también a los que nos han acompañado a través de las redes que nos han seguido y han compartido vuestras fotos.

Hoy os queremos decir que ha valido mucho la pena, que estamos muy contentos de ver como la fotografía ha sido un recurso comunicativo muy interesante que nos ha permitido conocerlos mejor y disfrutar de sus creaciones. Y sobre todo estamos contentos de haber apostado por el proyecto y haber contado con vosotros para realizarlo.

Os deseamos un feliz verano, ahora toca descansar y cargar pilas para el curso que viene. Un abrazo muy fuerte,

Felipe y Rosa


5 de julio de 2014

Amor con amor se paga. Crónica de una formación.



Estas últimas semanas he estado impartiendo un curso sobre el uso de iPads para trabajar con alumnos con necesidades educativas específicas en un centro de educación especial cerca de Barcelona. Ha sido un curso muy intenso, treinta horas, en el que sesión a sesión hemos descubierto apps, hemos conocido diferentes formas de trabajar y hemos compartido experiencias.

Al principio tuve muchas dudas sobre si aceptar impartir la formación por varios motivos, pero principalmente porque mi experiencia educativa se centra sobretodo en el trabajo en las aulas de la escuela ordinaria y entrar en una escuela de educación especial era todo un reto que, finalmente, acepté. Como todo reto, ha resultado una experiencia muy estimulante, rápidamente empecé a diseñar las sesiones pensando en cuales debían ser las ideas que quería transmitir, cuales serían los recursos que más se adaptarían a las necesidades de los profesionales que asistirían y sobretodo como el uso del dispositivo podía mejorar el día a día de los alumnos del centro. Parece que fue ayer y hoy tras siete intensas sesiones de trabajo cerramos el curso.


La verdad es que hoy intento hacer balance del curso pero se me agolpan las ideas, las sensaciones y sobretodo las emociones. Me gustaría agradecer la fantástica acogida que me han brindado los profesionales del centro, no podría haber tenido mejores compañeros de curso. Me he sentido muy arropada, han minimizado las dificultades, se han mostrado muy participativos en las diferentes actividades propuestas y han sido enormemente generosos compartiendo conmigo sus experiencias en el aula, acompañándome a lo largo del curso.

Han sido treinta horas entre apps, códigos QR, realidad aumentada, vídeos y sobretodo de vida, enseñando pero sobretodo aprendiendo, así que quiero darles las gracias porque ha sido una de las vivencias personales y profesionales más gratificante de mi experiencia como formadora. Gracias! 


PD: Me encantó vuestro regalo y como, amor con amor se paga, aquí os dejo el mío! Vosotros si que sois inspiradores! :) 


29 de junio de 2014

app: Moji Rellotge, nuestra primera app traducida al catalán!


A menudo converso con profesores, tanto de escuela ordinaria como de Educación Especial, y me comentan las ventajas y desventajas de algunas apps y mi respuesta siempre es la misma, les animo a compartir sus opiniones con los desarrolladores para que puedan recibir sugerencias y, en la medida en que se pueda, introduzcan mejoras. Los profesores tenemos la sensación de que nuestra opinión no es importante y ahí nos equivocamos, somos quienes trabajamos a diario en las aulas con las apps y quienes mejor conocemos las necesidades específicas de los alumnos.

Se necesita un diálogo entre desarrolladores y usuarios para poder avanzar. En el caso del trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales, la necesidad es mayor ya que la gran mayoria de apps estan diseñadas para usuarios neurotípicos y nuestra opinión puede aportar mejoras para conseguir apps más accesibles y adecuadas a nuestros alumnos.


Hoy estamos de estreno ya que acaba de salir la versión en catalán de Moji Reloj, Moji Rellotge. Se trata de una app para aprender a leer las horas en los relojes analógicos de la que ya os hablamos hace unos meses en esta entrada y que podréis conocer más a fondo en su página web. Conocimos la app hace unos meses y detectamos la necesidad de utilizarla en catalán en nuestras clases , así que nos pusimos en contacto con sus desarrolladores y, finalmente, decidimos traducirla juntos. La traducción de la app ha sido el resultado de un proceso de colaboración entre Jonas Rören de Extransit, desarrollador de la app, e “iPads y Autismo”. Es un ejemplo de como el trabajo en red nos ofrece la posibilidad de conseguir apps mejoradas y adaptadas a nuestras necesidades reales en el aula.

Quiero agradecer a Jonas la oportunidad que nos ha brindado, lo receptivo que siempre se ha mostrado a nuestras sugerencias de mejora y el esfuerzo que ha dedicado a la traducción de la app. Han sido muchos días, horas de trabajo que hemos realizado mediante mails, videoconferencias y grabaciones de audio en las que hemos contado con la voz de mi hija. Ha sido un reto muy interesante en el que hemos podido conocer un poco más el proceso de creación de una app y en el que nos ha encantado participar. Muchas gracias y esperamos que os guste! :)



 

24 de junio de 2014

app: What's the Time Mr Fox



Hace muy poco os hablábamos de Mr Fox Shapes, una app muy interesante sobre las formas geométricas de Mr Fox and Friends, desarrolladores de apps infantiles. Hoy os traemos su nueva apuesta: What's the time Mr Fox, se trata de una aplicación que trabaja las diferentes rutinas de las partes del día como levantarse, vestirse o ir a la escuela.

La actividad consiste en ir a diferentes franjas horarias y realizar la acción que se espera a esa hora. Se puede hacer un recorrido lineal del día o elegir directamente un momento concreto y trabajar con el. En cada una de las actividades de la aplicación el niño deberá realizar algún tipo de interacción con el personaje protagonista, como por ejemplo, ponerle el babero y darle la cuchara a la hora de comer.


La verdad es que es una app muy adecuada para trabajar las diferentes rutinas del día a día de cualquier niño, es una forma lúdica y muy motivadora de repasar y/o adquirir hábitos en casa. Además es una herramienta muy adecuada para trabajar con niños que presentan diversidad funcional por diferentes motivos:

* El diseño es sin texto, con locuciones y sonidos.

La navegación dentro de la app es muy sencilla y se hace con dos iconos.

* Las actividades interactivas en cada parte del día son sencillas, fáciles de entender y los botones de los objetos son grandes y muy claros.

* Trabaja rutinas, un aspecto muy importante para los niños de forma lúdica y motivadora.

* La sencillez de la app hace que los usuarios puedan ser bastante autónomos en su utilización.




La app nos ha gustado mucho, aunque estaría muy bien si hubiera un botón para silenciar los diálogos o la posibilidad de que cada usuario pudiera grabar el texto en su idioma ya que si bajamos el volumen para quitar las locuciones perdemos los sonidos que hace el personaje al interactuar con él y pierde parte de la gracia. Aquí os dejamos un vídeo para que conozcáis un poco mejor la app, esperamos que os guste!  


17 de junio de 2014

app: Apps de creación de contenidos!

A pocos días de acabar el curso y entre las prisas propias de la última semana hemos intentado hacer una valoración del trabajo que hemos realizado en la escuela a lo largo del curso. A veces lo urgente no deja tiempo para lo importante, así que hemos detenido un momento el tiempo e intentar ver el proceso de los alumnos.

Un avance importante que hemos podido observar ha sido el paso del uso de apps de contenido a apps de creación de nuestros propios contenidos. Los alumnos del grupo de refuerzo, que son con los que más trabajo, disfrutan creando materiales y compartiéndolos con su grupo clase u otros grupos de diferentes niveles. Es por eso que hoy os traemos una selección de las apps de creación de recursos que más hemos utilizado y que más han gustado a nuestros alumnos!


Cuentos imposibles!

Descubrimos Story Dice, una app con la que inventamos cuentos y los explicamos al resto de compañeros. Combinando varios dados (desde 1 hasta 10) cada uno con una imagen, tenemos que inventar una historia y explicarla al resto de compañeros. La verdad es que a menudo salen historias divertidas y promueve la imaginación y la creatividad de los alumnos.

Escritores noveles!

La escritura creativa es uno de nuestros objetivos prioritarios, así que hemos utilizado creado nuestras publicaciones con DaVincinote, una app muy sencilla para hacer revistas. También hemos creado nuestros propios cuentos con imágenes, texto y audio con la app Creappcuentos y los hemos contado a los compañeros de clase.


Gamificamos las mates!

Crear juegos para otros alumnos de la escuela ha sido una de las actividades más motivadoras para nuestros alumnos. Hemos preparado sobretodo juegos de matemáticas y lógica para P-4 y hemos jugado con ellos. Para crear estos juegos utilizamos Tiny Tap y Make it, dos apps muy sencillas de utilizar y que nos han permitido trabajar de forma muy autónoma.

Artistas geniales!

Por último hemos diseñado nuestros pósters con dos apps muy divertidas y que ofrecen gran cantidad de opciones de creación como son Pic Collage y Bubbsie. Los resultados han sido espectaculares! :)

Esperamos que estas actividades os den ideas y os animen a probar nuevas actividades con vuestros alumnos! El curso que viene seguiremos trabajando. :)